满怀爱心,传播公益——记览表图书室创办人吴利珠

修枝剪叶 · 2015-12-19 00:00 · 岐石镇
摘要:这个因家贫而辍学的农家女孩,回到家乡创办了一间图书室,用实际行动助推家乡公益文化的发展。

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吴利珠在给览表学校的学生上辅导课

吴利珠,惠来县岐石镇览表村人,览表图书室的创办者和负责人。小学辍学出去工作后,就知道没有知识只能从事最基层的工作。她时刻想改变自己的命运,所以不断地学习;自从接触了志愿者,参加了公益组织,就一直做跟文化有关的工作;创办览表图书室,更是让她感受了到文化的魅力,做公益的自豪。

穷女孩求学孜孜不倦

她是一个勤奋好学的农家女孩,可是因为家贫,不仅超龄入学,而且小学读不到一半就辍学外出打工了。没有知识的困境时时点触她求知的燃点,但诸多原因不能让她去参加学历提高之类的学习。

融入志愿者团队后,吴利珠抓住一切可以学习的机会,积极参加培训,充实文化知识,提高工作技能,先后获得了北京工友之家同心创业培训中心、中国红十字基金会等机构颁发的毕(结)业证书。

刚去北京学习时,父母以为没有文化知识的她被传销了。到后来,家人了解她所做的事,不但放心了,而且同意她把弟弟妹妹也带去北京读书。

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吴利珠的毕/结业证书

志愿者助学乐此不疲

2008年,吴利珠参加深圳的“爱心小组”,开始正式涉足公益事业。

2009年,因为听说有机会参加免费的学习培训,就北漂进京,成为北京“工友之家”的志愿者,在其创办的同心实验学校开展工作。半年之后参加北京工友之家同心创业培训中心举办的培训(他们称为“工大”),取得《毕业证书》。一年之后正式在这个学校工作,主要协助校长处理各项工作,从办公室到后勤到公关再到学生老师家长的各种问题都是她在处理,还负责女工合作社。那么多的工作,虽然很累,她却觉得很充实,很开心有这样的机会去参与这些事。

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吴利珠跟“工大”的同学合影

同心实验学校是打工子弟学校,流动儿童少年坎坷的求学经历使她时刻不忘家乡的弟妹。在北京那4年多的时间里,她偶尔回家乡,就到村委会找干部、到学校找校长了解情况,想尽力帮助,不让少年儿童随便辍学。她利用资源,不仅资助北京的流动学生,也资助家乡的学弟学妹。

2013年4月,“顺丰优选”也资助了惠来县览表学校2位同学共3900元。北京小狗电器公司得知她回家乡办图书室,也将资源连接过来,捐献图书;该公司社会责任部在做贫困生扶持工作,也同意由吴利珠筛选学生,可以从小学一直支持到高中毕业。览表村今年有11名学生受到赞助共计1万多元。还有一个项目正在洽谈中。

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“顺丰优选”赞助给览表学校学生的助学金

图书室开辟文化阵地

农村师生,信息闭塞,缺乏交流,阻碍成长。吴利珠促成惠来县览表学校与北京同心实验学校结成合作学校,同心实验学校将校刊《流动的心声》赠与览表学校,览表学校动员组织学生按主题作文在《流动的心声》上发表。

同心实验学校是联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心“为中国而教”项目组的实验学校,2013年暑假,在吴利珠的协调下,览表学校6位青年教师做客同心实验学校,参与该项目成员的暑期培训活动。她动员热心人士赞助了大部分路费。

父母外出谋生,奶奶年迈需照料,弟妹读书前景不便。2014年春节后,吴利珠毅然辞工带弟妹回家乡照顾奶奶。闲不住的她到母校义教,运用自己的长项开展案例分析和性知识教育等。

农村资源缺乏,学生课外活动空虚,使她潜在的开设图书室的念头迅速膨胀。“一穷二白”的她得到了一些志同道合朋友的鼓励和支持,租凭房子作为图书室。消息通过微信等网络渠道,引来了热心人士和单位、公益机构的关注,大家捐资献书,使图书室快速发展。

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览表图书室

现在,图书室已不再是借书看书的处所,而是一个文化传播小天地了。看书的不单纯是少年儿童,一位七十多岁的老爷爷也常来“光顾”;借书的不仅仅是览表本村的,鳌江镇新岱村的也有两姐弟闻名而来。春桃基金会知道图书室后,他们不计较申请方案没别人写的好,说现实做的事非常好,他们想找的就是做实事的机构,批准合作办书包图书馆。

吴利珠按照书包图书馆的操作方式,找村里的3所学校联系,在每个班级物色1位同学当管理员,负责图书的借阅登记,期末收回换书,中间不同班级可以互换,让图书和书包流 动起来;同时也提供了很多学习的机会。华南农业大学、中山大学等大学生纷纷来图书室开展夏令营活动。

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夏令营活动

据了解,夏令营分了两类课程:一个是给初中生补习英语等;一个是给小学生上兴趣课,包括手语、剪纸、手工、舞蹈、戏剧表演等。新颖有趣的上课方式,吸引了大批孩子,个个都想来参加,连暑期去外地陪父母的学生们都要回来参加这样的夏令营。可是场地有限,怕学生们中暑,只能分批来上课,连街头巷尾都变成他们的上课场所了。

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孩子们用电脑查资料

高中生得知有这样的活动后也参与进来当志 愿者。有一大部分学生在坚持给自己的学弟学妹们补课,他们也变成了小老师,这种相互学习相互影响的行为慢慢的让大家认同。

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图书室的活动

家长得知小孩要来图书室,都非常 支持,甚至有家长亲自接送。孩子们的好学,也影响了家长。应妈妈们的要求,也办起了“妈妈班”,教学的内容有:基本的汉字,亲子关系,沟通的方法,广场舞等。妈妈们从最开始的害羞,怕人笑话,到现在风雨无阻每天来上课。

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利用多媒体给妈妈班上课

有位妈妈说了,自从她来上课后,家里的气氛都变的好积极,还没到7点小孩就催妈妈快带他 一起来上课;回家后老公又问她今天学了什么,然后分享作业全家一起帮妈妈出主意,跟其他家长的关系也变的更好,可以一起讨论小孩们的事。

现在,图书室是这 样安排的:1、周一到周五,学生们放学后来补课和看书,晚上自由看书,妈妈班每天晚上7-9点上课;2、周末,下午有故事课、绘画班,晚上有电影分享。

爱心人助推公益文化

吴利珠虽然文化程度不高,但思想觉悟不低。她有自己的价值观:能够帮助需要的人,那是多么幸运!看到“流浪汉”,没能给他们金钱,只能请他们一起吃饭填饱肚子;没有多少财富,只能用热血去帮助,从成年可以捐血至今,她几乎每年都捐血,总量已经超过7000cc,相关荣誉正在申报之中;没有多大本领,只能用自己的热情参与主题公益活动。

2008年,参加深圳的“爱心小组”,去医院探望受伤工人,当陪伴着和倾听者;2013年参加“中央财政-民工子弟支持计划”梦想课程教师培训的讲师工作,获得了北京市石景山区教委/上海真爱梦想公益基金会颁发的荣誉证书;2015年参加“春桃基金会-书包图书馆公益项目研习营”的学习交流活动,获广东省春桃慈善基金会颁发的荣誉证书。

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吴利珠跟朋友到广州看望患病的大学生吴丽丽

今年得悉学妹吴丽丽患重病急需巨款治疗费,她心急如焚,发起募捐活动,并多次到医院探望,在精神上给予支持和鼓励,树立抗击病魔的勇气和信心。

2014年暑假的一天,吴利珠与妹妹出去溜达,一路走到陆丰市甲西镇的渔池村、客楼村,因为被沿途美丽的风景所诱惑,居然迷路了。看到一个中学生模样的女孩独自在路上走,就上前问路。一谈之间,得知她竟然是离家出走的,并且要出去打工了,高度的责任感让她们姐妹俩与之交谈起来。

眼看就要下大雨了,最后说服那女孩跟她们姐俩回家,之后才打电话跟女孩的家人说明。女孩的哥哥冒雨赶过来却接不走,哄了半天才同意由吴利珠陪着她回家。大家都成了落汤鸡,女孩却被妈妈骂的死活不肯进家门。好不容易才让妈妈熄火,答应陪女孩过夜才哄进去。又经过一段时间的网络沟通,那女孩才安心继续上学。

昨晚,“妈妈班”放学,有一个十一二岁的男孩没有离开的意思,吴利珠问他“这么晚为什么还不回家”,却发现男孩面露哭容,说奶奶要打他,不敢回家。小孩好像深受惊吓,前言不搭后语,耐心询问,还是不能得悉准确信息;按他的指示,还是不能把他送到家。

时间已经十点多了,吴利珠想他人之所想,急他人之所急,一面在微信朋友圈和qq空间发布信息,一面到有线电视站广播,最后将男孩安置在自家过夜。今天上午,吴利珠让妹妹把男孩带到学校,准备让他上学,却被他借口上厕所溜了。

后来,老师们留言提供男孩的情况:父亲因为涉毒被捕,母亲离家出走,由叔叔家看护。吴利珠根据线索找到男孩家里,却没有人。邻居的话证实了大伙的说法。下午跟男孩的班主任联系了解情况,又到村里寻找,期望能够找到。

吴利珠说,找到孩子还是要想办法帮助的。

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吴利珠与进京学习的览表学校青年教师及“为中国而教”项目负责人合影

她自认无才,只能用实际行动助推家乡公益文化的发展。父母从不理解到精神上的支持;学生们纷纷当起志愿者,管理图书室,辅导解惑等;览表村吧的吧友发贴宣传,发动募捐购书捐赠;更多社会热心人士,捐钱捐物,充实图书数量、完善设备设施;各地的志愿者;不远千里来图书室当义工,扶持图书室健康发展。

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