大象旅行到春晚了，去苏梅岛旅游贵吗大概多少钱

1，去苏梅岛旅游贵吗大概多少钱

去苏梅岛旅游不贵啊，五千多就差不多了。

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去苏梅岛自助游，费用大概在1万左右，那边的消费水平不高，现在去苏梅岛旅游的人越来越多，所以最好提前把机票和酒店都定好，想省钱一点可以跟团去

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3，寒假所见所闻的300字作文

这次寒假我去了香港，让我记忆最深的迪斯尼。我从电视开始认识迪斯尼以及我穿的迪斯尼的衣服和我背的书包上认识的。但是到了这个寒假我才领略到香港迪斯尼，大饱眼福。迪斯尼里有很多有游乐项目：比如惊险万分过山车，有精彩分成的立体电影，有适合拍照和观光的火车，还有考验你眼力得太空射击，那惊心动魄的原始森林历险：有大象再喷水，还有从水上蹿出的火焰，还有那骷髅…这些都是电脑操作，所以我明白了迪斯尼是由很多高科技组成的。我带着特殊的眼镜看立体电影，仿佛进入到了这个境界，但等我摘掉眼镜一看，屏幕变得很模糊，原来遇到光后就就产生了作用。我还参观了“人猿泰山”的家，里面也有高科技的东西：有自动翻的电子书，还有一只机器的花豹，两只机器的猴子。下了楼梯下面有石头磨成的乐器，还有那老式放映机…通过这次去香港旅游，我认为迪斯尼高科技的代名词，香港迪斯尼是那么的先进。

春节所见所闻春节可以说是最大的一个传统节日了，家家户户都欢天喜地地迎接春节的到来。我就讲讲我在春节的所见所闻吧。大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语。春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。这就是热闹的春节啊，春节给我们带来了很多的欢笑，真希望春节的气氛可以一直持续下去!

寒假所见所闻的300字作文

4，2010年的农历8月2号的新历是几月几号

2010年9月9日星期四农历8月初二庚寅年乙酉月壬戌日

9月9日

2010年9月9日

2010年的农历8月2号的新历是几月几号？ 2010年的农历8月2=2010年的公历9月9日若要查出自己的本命太阳星座=是要阳历查询对照的! 处女座: 公元历08月24日到09月23日之间出生的人本命太阳星座处女座：星性特质在你30岁前！本命太阳星座潜质发挥百分之70！在你30岁前！本命上升星座潜质发挥百分之30！若你30岁后！本命上升星座潜质发挥出百分之70！若你30岁后！本命太阳星座潜质发挥百分之30！在天文星相学术上: 处女座象征着：丰富批判的能力.实际功利. 处女座是属于女性星座：具有消极性.包容性.间接性的内向个性潜质. 处女座依自然界:土.风.水.火)现象区分属性是土向星座. 处女座具有: 丰富知识.和平包融.安定内向.忍耐接受.保守稳健.持续耐久等个性特质. 处女座的守护星是:水星. 星相学上,水星象征着: 头脑精明.学习能力强.推理计算力强.狡猾善变.神经质.交易能力强. 旅行运佳.通讯能力好等,因此这些也都是处女座的个性潜质特征. 成熟的个性潜质: 实事求是.追求完美. 小心谨慎.坚守本分. 永不放弃.勤奋努力. 分析力强.能辩是非. 爱好整洁.头脑精明. 善于观察.对爱忠实. 判断正确.外表稳重. 做事稳健.平和包融. 丰富知识.爱顾家庭. 精打细算.浪漫温和. 不成熟反面缺点: 过份洁癖.吹毛求疵. 少许啰嗦.过度紧张. 缺乏气度.杞人忧天. 少许自私.器度稍少. 不会坦诚.要求太高. 自我尊贵.只顾自我. 些许苛薄.偶而小器. 多愁善感.强夺其词. 贪小便宜.现实功利. 上述本命太阳星座=只是占星学术中约百分之10的论述而已! 常理上=就会有些许的误差!网友还请留意与见谅! 注意=因为男与女身体结构与思维行为举止上!也会有些差异! 况且不同父母的品种=血统=遗传=父母修养=父母文化=家教优劣也至关重要! 一个人本身平时是否?有去读好书充实自己与上学否? 也会引导出不同思维与个性.脾气习性的人物! 若单一只看=本命太阳星座!就去评论某人的人生命运吉凶呀! 容易发生=瞎子去摸大象啦!摸到屁股:说屁股! 摸到大腿:说大腿!摸到耳朵说:耳朵哦! 笔者:羅極先生编着台北市易学会学术研究部主任 20余年实务心得！决非转载资料！我想你应该是一位高贵的网友吧！此时我们期待=上面答复你能满意并点选满意度！

2010年9月9日

5，模仿六年级下第六课写过年的作文要详略得当

眼看快到春节了!腊月二十三，人们真是忙得不亦乐乎。又要掸尘，又要准备好酒菜，还要贴对联，购置年货。孩子们可放松了!因为放寒假了，快过年了。　　我在乡下奶奶家疯玩，变成了一个假小子。二十三，奶奶可忙死了，一会儿从厨房里出来，一会儿又拿着东西从储藏间里进来;而我和同村的小伙伴玩得正欢呢，村子里回荡着我们的欢声笑语。晚上，奶奶家要请灶神，吃年糕，粽子，糖。据说腊月二十三灶神要上天向玉皇大帝禀告人们一年来的情况。年糕和粽子可以粘住灶神的嘴，这样灶神就说不出人们在这一年里犯下的错误来了，糖能让灶神在玉皇大帝面前只说好话。　　除夕到了，我收红包收得合不拢嘴，大家围桌而坐，互相倾诉着一年来得到的收获和对下一年得到的希望。然后，我们一家人看春晚：滑稽的小品让我们捧腹大笑;清亮的歌声让我们陶醉其中;优美的舞蹈让我们赞叹不已。　　正月初一，乡下要请菩萨，几乎没有什么人出门，都在家里休息。正月初一的静和元宵的闹真实形成了鲜明的对比。　　元宵节，人们都要去猜灯谜，吃元宵。可惜，第二天学生要开始上学了，人们又恢复了往日的忙碌。除夕到了，我收红包收得合不拢嘴，大家围桌而坐，互相倾诉着一年来得到的收获和对下一年得到的希望。然后，我们一家人看春晚：滑稽的小品让我们捧腹大笑;清亮的歌声让我们陶醉其中;优美的舞蹈让我们赞叹不已。

今天，我们来到了位于云南南部，距成都一千多公里的西双版纳景洪的泼水节广场。西双版纳是热带雨林季风气候，一会出太阳，一会下雨，这里有成片的橡胶林和味道甜美的菠萝，泼水节源于印度，曾经是印度婆罗门教的一种宗教仪式，其后为佛教所吸收，经缅甸传入云南傣族地区，时间约在十三世纪末至十四世纪初，距今有700年历史。随着南传上座部佛教在傣族地区影响的增大，泼水节的习谷也日益广泛。泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。届时人们先至佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。到处欢声笑语，充满了节日气氛。我们今天进行的是一个专门为旅游者开发的一个泼水活动，不是真正的泼水节。泼水的地点有点像一个游泳池，它是圆形的，靠近岸边的水很浅，越往里走水越深，中心有三头大象，它们站在一起，形成了一个稳固的三角阵，它们是汉白玉做成的，高高翘起的鼻子喷出了美丽的水花，散落在水面上，我和刘思远换上一身蓝色的民族服装，做好了泼人和被人泼的准备。随着主持人一声高喝，泼水开始了，我先送给妈妈一盆水，然后我突然看到好几个小孩在怪笑着我，手中盆里的水也飞扬了起来，我心中狂叫不好，如此近的距离，水已经脱手而出，要躲已经不可能了，我赶紧用盆子捂住头部，在盆子即将扣在脑袋上的一眨眼间，我看见我的眼前，除了水还是水。我赶紧用水盆罩住我的头，啪，啪，啪！几盆水在我的盾牌上炸开了幸福的花，有一个小孩甚至激动地把水盆扔了过来。不过，我早已用水盾逃走了，我刚一抬头，就被6、7个小孩团团，我沉着应战，不久便击溃了他们，我刚准备向妈妈发起进攻，专门表演的阿姨泼了我一盆水，我索性和她们打起了持久战，最后把她们打得夺路而逃，我正准备摆开更大的战场，可惜主持人宣布结束了。啊，今天真高兴。

6，谈恋爱象什么

广东人管谈恋爱叫“拍拖”，原来过去在珠江，因为木船无力航行，就拍在汽船上，由汽船拖着走；到了浅海滩，汽船无法驶入，就由木船靠岸将人和货物载出来，搬上汽船。一路上互相帮忙，终于并排驶入码头。用“拍拖”来形容恋爱真是入木三分。 1、拍拖，亦即谈恋爱、谈对象，是粤语对男女恋爱行为的特有称谓。恋爱被称拍拖，近年已流行于大江南北，因其词释生疏，易令人觉得它是舶来词，甚至曾有人将它视为时髦用词来使用。 2、岭南过去的婚俗习惯，历来是尊父母之命、媒妁之言，纵然在新文化运动之后的长时期里，此俗依然占据着重要地位。拍拖称谓及现象的出现，或是岭南婚俗观念实质性全面革新的分水岭。 3、拍拖与中国传统文化有着不可分割的联系。过去，新婚夫妇拜堂后，丈夫需手执红绸或同心结牵妻子入洞房，便有相拖、跟随之意。此俗虽非岭南特有，但已与后来的拍拖含义寓意暗通。 4、而旧时广东水上人家的鸳鸯船风俗，与拍拖词源的形成非常相符。过去的广东水上人家每逢嫁娶，会将相似的船扎成一对对，称鸳鸯船。吉日一到，双方家族的船队遥对，相互吆喝，热闹非凡。 5、新郎、新娘乘坐的主鸳鸯船一旦在水面相碰（拍），刹时便锣鼓喧天、炮仗轰鸣，新娘步入新郎主鸳鸯船，便告礼成。鸳鸯船寓合拍、相拖、携手共进之意，大概便是拍拖的最早起源了。 6、后来，自由恋爱兴起。广东河汊纵横，夏夜江边清凉幽静，恋爱男女大都喜欢在傍晚临江谈情说爱。而江中船只，一般后面会拖只小艇，亦寓合拍、相拖、携手共进之意。人们便称恋爱为拍拖了

谈恋爱就象两个人拉着橡皮筋,谁都不能放手,如果任何一方放手都会给对方造成伤害.

谈恋爱既像拍拖,又像结婚.2者之间的兼容

恋爱就象你和你女朋友.

1.恋爱就象吃辣椒,不吃的时候它总是稀奇无比,但真正吃的时候却辣得你痛不欲生,后悔莫及,发誓永不再吃,然而辣劲刚过,你又对它朝思暮想,越辣越香,越香越辣,你永远在思念与后悔之间游离,这就是恋爱的逻辑。 2.恋爱就象电脑,永远都有N个毛病等待修理,等你修好后却发现等待你修理的新毛病大于N。 3.恋爱就象公共汽车,你等待的那一趟永远都开不来,你不等到的却是接二连三。 4.恋爱就象闷热天的旅途,当你经过长时间苦等,好不容易找到一个坐位时,你会听到列车广播传来一个亲切的甜美女声:本次列车已到达终点站。 5.恋爱就象拥有两只手表,你总是无法说清,到底哪个时间更准。 6.恋爱就象手机,总是谣传要单向收费,却永远出不了台,最后你才发现,谣言发源地不是用户自己,就是没有手机的所谓专家学者.再以后,你不得不说服自己,双向收费是多么地合理合法。 7.恋爱就象VCD,盗版总是比正版流行。 8.恋爱就象某些人眼中的“革命”,标榜着自己多么高深莫测、多么洁白无暇,但归根结底还是免不了直奔主题:请客吃饭. 9.恋爱就象小偷,没有一天能睡个安稳觉,最大的不安全因素往往就是你自己。 10.恋爱就象喝茶,倒掉的都是茶,喝下去的都是水,但是你从不承认自己喝的是白开水,却总是吹嘘自己喝的茶是多么的名贵。 11.恋爱就象看电视,手握遥控器,充满期待地等待好节目,最后精疲力竭地倒头睡去,然而第二天你还是忍不住要来等。 12.恋爱就象打喷嚏,总是不经意打得出来,刻意要打却总是打不出来。 13.恋爱就象某些领导,口口声声表示要扶持新人,但进入操作程面,新人却总是发现自己无法与老人抗衡。 14.恋爱就象导演,打出的旗号无一不是艺术至上,其实都是以貌取人。 15.恋爱就象摄影,即使你设备先进、技术精湛,但最后还是少不了暗室操作。 16.恋爱就象春节联欢晚会,一年比一年办得热闹,却一年比一年办得无聊。 17.恋爱就象智力竞赛,规则可以设置无数,但有一条却一直去不掉,那就是:去掉一个最高分,去掉一个最低分------最高分总是被优先淘汰。 18.恋爱就象钢琴,最高雅的内容摆在最不高雅的人家,真正的高雅者却享受不起。 19.恋爱什么也不象,就象她自己:她撒娇发嗲,处于童年期:她躁动不安,处于青春期;她喜怒无常,处于更年期;她耳聋眼花,处于老年期

测测和你谈恋爱象过什么节？？？假设你晚上在山路上开车，突然车子失控，你第一反映是什么？一：这次玩完了！！！二：谁帮我叫救护车？！三：我没做错事，神啊！救救我吧！！四：我不是在做梦吧？？！！第一反映选一个你认为的可能一，阴雨绵绵的清明节二，甜蜜缠绵的情人节三，惊喜不断的万盛节四，谎话连篇的愚人节

7，关于日语助词的用法

提示助词は①、提示主题。顶替主格助词が、宾格助词を，将该部分提示为句子主题。わたしは学生（がくせい）です。/我是学生。桜（さくら）の花（はな）はたいへん美（うつく）しい。/樱花很美。お食事（しょくじ）はもうすみませんか。/吃过饭了吗？この本（ほん）は昨日（きのう）買ったばかりなんです。/这本书是昨天才买的。※要注意的是，提示助词は不用于提示疑问词；亦不用于提示条件句中的主语（除非该条件句主语同时兼作全句主语）。例：だれが丁（ちょう）さんですか。/谁是小丁？あなたが行（い）かなくても，わたしは行く。/即使你不去，我也要去。田中さんは病気（びょうき）だから，入院（にゅういん）している。/田中因病住院了。②、提示、加强否定。用于否定句中。わたしは会社員（かいしゃいん）ではありません。/我不是公司员工。北京（ペキン）へは行かない。/不去北京。タバコを吸（す）ってはいけません。/不可以吸烟。この公園（こうえん）は大（おお）きくはない。/这个公园不大。③、提示对比。接在属于同一大类的相关词之后（が、を须顶替）。常见形式为：“……は……が，……は……”。鉛筆（えんぴつ）はありますが，万年筆（まんねんひつ）はありません。/有铅笔（可）没钢笔。行（い）きはタクシーで，帰（かえ）りはバスでした。/去的时候坐出租车，回来的时候乘公共汽车。大学（だいがく）に入（はい）る前（まえ）は日本語ができなかったが，今（いま）はできるようにまりました。/进大学以前我不会日语，（可）现在会了。私は魚は好きですが，肉はきらいです。/我喜欢吃鱼，（可）讨厌吃肉。④、提示各类句子成分。接于各类句子成分之后。この部屋（へや）にはだれもいない。/这房间里一个人也没有。日本では有名（ゆうめい）です。/在日本很有名。今日（きょう）一日（いちにち）何も食べないほうがいいです。/今天一天最好什么也别吃。田中さんからはもう返事（へんじ）をもらいました。/已经得到了田中的回信。补格助词へ：へ主要表示方向性，可用于具象或抽象的场合。例：こちらへどうぞ。/请到这边来。山（やま）へ行（い）く。/到山上去。これは母（はは）への手紙（てがみ）です。/这是写给妈妈的信。田中さんへの贈（おく）り物（もの）は人形（にんぎょう）にしましょう。/给田中的礼物就定为娃娃吧。※表示“给（某人）的……”之意时，只能用表示方向性的への形式，而不用にの形式。补格助词に格助词に作补格助词用时，主要接在体言（包括动词的名词形，即连用形）之后，其用法较多。主要用法有： ⑴、表示存在场所：接续形式：体言+に。に用于存在句、一部分自动词句以及他动词存续态的句式中、存在的场所。通常译为“在”。例：ラジオは机（つくえ）の上（うえ）にあります。/收音机在书桌上。母（はは）は北京（ぺキン）に住（す）んでいます。/母亲住在北京。門(もん)の前（まえ）に自動車（じどうしゃ）がとめてある。/汽车停在了大门前。 ⑵、表示抵达场所：接续形式：体言+に。に可用来表示行为动作的抵达场所或最终归结点。此时可译为“到……”“……在”等意。例：かべに地図（ちず）をはった。/把地图挂到了（挂在）墙上。駅前（えきまえ）に集（あつ）まってください。/到（在）火车站前集合。北京（ぺキン）に着（つ）いたら電話でもください。/到了北京来个电话。 ⑶、表示时间点：接续形式：体言（时间名词）+に。に接在时间名词后表示该时间点。译为“在……（时间）”例：毎朝（まいあさ）六時（ろくじ）に起（お）きる。/每天早上（在）6点起床。夏休み（なつやすみ）には旅行（りょこう）に行（い）くつもりです。/（在）暑假里打算去旅行。電車（でんしゃ）から降（お）りたとたんに気分（きぶん）が悪（わる）くなった。/在从电气机车上下来的一瞬间，感到不舒服。次（つぎ）にこちらをごらんください。/接下来，请看这边。 ⑷、表示行为动作的对象：接续形式：体言+に。译为：对、给、让……。例：田中（たなか）さんに電話（でんわ）をかけたが，るすだった。/给田中挂了电话，但他不在家。あのことは先生（せんせい）に話（はな）してあります。/那件事告诉老师了（对老师说了）。赤（あか）ちゃんにミルクを飲（の）ませる。/让婴儿喝奶。 ⑸表示变化的结果：接续形式：体言+に（なる、する、変（か）わる、変（か）える……）。译为：（变）为……或（变）成……。大学（だいがく）を出（で）てから、中学校（ちゅうがくこう）の先生(せんせい)になりました。/大学毕业后，当了（成为）中学老师。雨（あめ）が雪（ゆき）に変（か）わった。/雨变成了雪。魚（さかな）をさしみにして食（た）べる。/把鱼做成生鱼片吃。 ⑹表示比较基准：接续形式：体言+に。译为“相对……而言”。此时的に表示谓语的成立是有条件的，是基于其前面的事物等而言的。此类用法的句中谓语多为形容词、形容动词，亦有个别自动词。例：そのホテルは駅（えき）に近（ちか）いです。/那家旅馆离火车站很近（相对火车站而言很近）。わたしは寒（さむ）さに弱（よわ）いです。我很怕冷（相对寒冷而言，我是个弱者）。本がたくさんあるので，勉強するのに便利(べんり)です。。因为有很多书，所以学习起来很方便（相对学习而言，书多则方便）。 ⑺表示单位数量：接续形式：体言（单位数量、数量词）+に。译为“每……”。例：一年（いちねん）に一回（いっかい）帰省（きせい）する。/一年（每年）回一次老家。一日（いちにち）に三食（さんしょく）です。/一日（每日）三餐。あの人（ひと）は三度（さんど）に一度（いちど）は約束（やくそく）を忘（わす）れてしまう。。那人每三次中总有一次要忘记约好的事。 ⑻表示状态：接续形式：体言+に。に可用于表示状态或状态之内容。单纯表示状态时，主要起修饰谓语的作用，有时可译为“……得”；表示状态之内容时，主要起补充说明谓语的作用，含“在……方面”之意。例：人生（じんせい）の経験（けいけん）に乏（とぼ）しい。/缺乏人生经验。日本（にほん）は経済力（けいざいりょく）に富（と）んだ国（くに）です。/日本是一个经济实力很强的国家。あの人は骨（ほね）と皮（かわ）ばかりにやせている。/那人瘦得皮包骨。 ⑼表示理由：接续形式：体言+に。に有时可用于表示动作及状态的原因、理由，译为“由于……而……”或“（因）为……而……”。例：あまりのおかしさに，思（おも）わず笑（わら）ってしまった。/由于过分滑稽而忍不住笑了出来。仕事（しごと）の成功（せいこう）にすっかり自信（じしん）をつけてきた。/因事业的成功而充满自信。 ⑽表示限定：接续形式：体言+に（は）。に还可以用于限定范围。此种用法的常见形式有“……には”“……にとって”，其中尤以“……には”的限定语气强烈。译为：“只（限于）……”“仅（限于）……”。例：その問題（もんだい）は，あなたには分（わ）かっても，わたしには分からない。/那个问题只有你清楚，而我可不清楚。わたしにはできませんが，ほかのだれかに頼（たの）んでみてください。/（只有）我不会，你请其他人做做看吧。戦争（せんそう）は全人類（ぜんじんるい）にとっての危機（きき）だ。/战争是全人类的危机。 ⑾表示来去的目的：接续形式：（动词连用形、サ变动词词干）+に（来る、行く……）。译为：“来、去干……”。例：友達（ともだち）が遊（あそ）びにやってきました。/朋友来玩了。本を取りに寮（りょう）へもどった。回宿舍取书。日本へ医学（いがく）の勉強（ベンきょう）に来（き）ました。/到日本来学医。提示助词も①、兼提各类句子成分接续形式：需兼提成分+も。译为：也。例：次郎（つぎろう）が来（き）た。太郎（たいろう）も来た。/次郎来了，太郎也来了。今日（きょう）もまた雨（あめ）だ。/今天也仍然有雨。バスでも行（い）けます。/也能乘公共汽车去。アメリカからも留学生（りゅうがくせい）が来ている。/也有来自美国的留学生。②、兼提同类事物接续形式：……も……も译为：……和……都……例：田中（たなか）さんも山田（やまた）さんも一回生（いっかいせい）です。/田中和山田都是大学一年级学生。日本語もロシア語もフランス語もできる。/日语、俄语、法语都会。この店（みせ）でもあの店でも大安（たいあん）売（う）りしている。/这个店和那个店都在大减价。このふろはあつくもぬるくもない。/这洗澡水不冷也不热。③、表示递进关系接续形式：……も……（ない、否定式）译为：（甚至）连……都（不）……；（甚至）连……也（不）……。例：水（みず）を飲（の）む元気（げんき）もないほど疲（つか）れてしまった。/累得连喝水的劲都没有。彼（かれ）はあいさつも満足（まんぞく）にできない。/他（甚至）连客套话都说不好。見向（みむ）きもしない。/连看也不朝这边看。④、表示全面肯定或全面否定接续形式：疑问词+も译为：无论……都（也）……例：どちらも好（す）きです。/无论哪个都喜欢。どれもいいものばかりです。/无论哪个都是好东西。何もありません。/什么也没有。だれも知（し）らないようです。/好像（无论）谁都不知道。どこへも行（い）きたくない。/哪儿也不想去。⑤、表示数量之最（最多、最少）接续形式：单位数量词+も……（ない、否定式）；数量词+も。译为：一（个）也（没）……；……之多。……之少。例：一人（ひとり）もいません。/一个人也没有。一度（いちど）も見たことはない。/一次也没看过。うちから駅（えき）まで，タクシーで三十分（さんじゅうふん）もかかる。/从家到火车站，坐出租车也要花30分钟。今日（きょう）で十日（じゅうにち）も雨が降りつづいています。/到今天已连着下了10天雨。一（ひと）つ百（ひゃく）円（えん）もしないから，安（やす）いよ。/一个连100日元也不到，真便宜呀！この仕事（しごと）は三日（さんにち）もあればおわるでしょう。/这工作只要3天就可以干完。⑥、表示程度（起加强语气作用）接续形式：も介于同一词语之间。例：彼（かれ）は子供（こども）も子供だ。/他也太孩子气了。太郎（たいろう）も悪（わる）いが，次郎（つぎろう）も次郎だ。/太郎就够坏的了，而次郎更坏。太郎も名人（めいじん）だが，次郎も次郎だ。/太郎也挺有名气的，而次郎更胜一筹。勝（か）ちも勝ったり，十五連勝（じゅうごれんしょう）だ。/居然又赢了，已经连胜15局了！※も必须取代主格助词が；宾格助词を取代与否均可；其余部分不可取代，只能附于其后。由于も具有递进关系、全面肯定或全面否定、数量之最（最多、最少）、程度等作用，故亦被看作副助词。主格助词が及其它：接续形式：体言+が语法作用：①、表示主语（多见于条件句、疑问句中）：格助词が主要用于表示主语，作主语助词用。例：机（つくえ）の上（うえ）に本があります。/桌子上有书。ぞうは鼻（はな）が長（なが）いです。/大象鼻子长。私が来（き）たときには、ここには何もありませんでしたよ。/我来的时候，这里什么都没有呢！尤其是疑问词作主语提问时，主语必须用が表示。并且其相应的答句中的主语亦要用が表示。例：どなたが李先生でいらっしゃいますか。/哪一位是李先生？わたしが李です。/我就是小李。どちらがいいかなあ。/哪一个好呢？②、表示对象语（多见于形容词、形容动词句中）：格助词が还可用来表示某些形容词、形容动词、自动词以及助动词たい的对象语。例：水が飲みたい。/（我）想喝水。わたしは車（くるま）がほしいです。/我想要一辆车。李さんはパンが好きですか。/小李你喜欢面包吗？わたしはドイツ語ができます。/我会德语。こんなやさしい問題(もんだい)がわからないのはこまりますね。/如此容易的题都不懂，真（拿你）没办法。③、表示定语（古文残余，不多见，译为：……的……）：格助词が在文语保留形式中，可充当领格助词，起定语作用。例：わが国（くに）/我的国家，我国。わが家/我的家，我家。接续助词が接续形式：活用词终止形（原形）+が（简体、敬体均可）。语法作用：①、表示逆接关系（转折关系）：为が的主要用法。が可出现在句间，亦可出现在句末（此时实为省略了后半句之用法）。译为：“虽然……但是……”“……而……”。例：日本では自動車(じどうしゃ)は道（みち）の左側（ひだりがわ）をはしるが，わたしの国では右側（みぎがわ）をはしることになっている。/在日本，汽车左行，而在我的国家，则规定汽车右行。つらいがためになる。/虽不舒坦，但颇有益（良药苦口利于病，忠言逆耳利于行）。大学（だいがく）へ入学（にゅうがく）できればいいがな。如果能上大学就好啦（可没准上不成哪）。さあ，ちょっとわかりませんが。/哎呀，这我可不太清楚（不过，您可再问问旁人）。②、表示顺接关系：通常表示前后的有机联系，一般没有译义。例：すみませんが，ちょっとお待ちください。/对不起，请稍等一会儿。父（ちち）は医者（いしゃ）ですが，母（はは）は教師（きょうし）です。/我父亲是医生，母亲是教师。宾格助词を及其它：①、表示宾语（接续形式：体言+を+他动词。译为把……。格助词を主要用于表示他动词所要求的宾语，作宾语格助词用。を结构一般相当于汉语的“把”字结构。）。例：食事（しょくじ）をする。/吃饭（把饭吃）。本（ほん）を読（よ）む。/读书（把书读）。バスを待（ま）つ。/等公共汽车（把公共汽车等）。②、表示移动场所[接续形式：（表示场所的）体言+を+“歩く”为中心的自动词。译为：在……或从……。格助词を还可用于表示以“歩く”为中心的一组自动词的移动场所。例：毎日（まいにち）公園（こうえん）を散歩（さんぽ）します。/每天在公园散步。毎朝（まいあさ）八時（はちじ）に家（うち）を出（で）て，会社（かいしゃ）へ行（い）きます。/每天早上8点从家里出来去公司。以“歩く”为中心词的自动词：歩（ある）く/（走、步行）、走（はし）る/（跑、疾“走”）、駆（か）ける/（跑步、快“走”）、飛（と）ぶ/（飞、空中“走”）、翔（か）ける/（飞翔、在天空中飞翔）、散歩（さんぽ）する/（散步、漫无目的“走”、漫步）、ぶらぶらする/（溜达）、旅行（りょうこう）する/（旅行、观光性质的“走”、边玩边走）、回（まわ）る/（围绕、环绕；接在动词连用形之后译为到处、四处）、走（はし）り回（まわ）る/（到处跑）、駆（か）け回る/（到处跑）、飛び回る/（到处飞）、泳（およ）ぐ/（游、水中“走”）、通（とお）る/（通、通过、穿过）、渡（わた）る/（渡，过；横穿，通过。）、行（い）く/（去、往）、経（へ）る/、越（こ）える、出（で）る/[出来、出去（从里向外“走”）]、出発（しょっぱつ）する、離（はな）れる、卒業（そつぎょう）する、降（お）りる、登（のぼ）る、上（あ）がる、さかのぼる、退（ど）く、去（さ）る、たちのく、立ち去る、滑（すべ）る、曲（ま）がる、進（すす）む、下（くだ）る/（下、下去；由上游到下游）、抜（ぬ）ける/（离开、退出）补格助词でで的接续形式：体言+で。语法作用：①、表示动作场所で用在他动词句以及一部分动作性自动词句中，表示动态的、动作的场所。译为“在”。※与に的用法区别，に表示静态的、存在的场所。例：大学（だいがく）で日本語（にほんご）の勉強(べんきょう)をしています。/在大学学习日语。わたしは上海（シャンハイ）で生（う）まれ，南京(なんきん)で育（そだ）ちました。/我生在上海，长在南京。東京（とうきょう）で働（はたら）く。/在东京工作。（以体力劳动为主，动态感）東京に勤（つと）める。/在东京工作。（以脑力劳动为主，静态感）②、表示时空范围で可用来表示时间或空间的范围。译为“在……（范围内）”。※与に的用法区别，に表示时间点。例：富士山（ふじさん）は日本（にほん）で一番（いちばん）高（たか）い山（やま）です。/富士山是日本最高的山。今（いま）忙（いそが）しいから，あとで来（き）てください。/我现在正忙着，过一会来吧。③、表示原因、理由で常用来表示不必特意强调的、客观自然的理由、原因。译为“因……”“因为……”。例：病気（びょうき）で会社（かいしゃ）を休（やす）んだ。/因病没上班。旅行（りょこう）でしっかり疲（つか）れました。/因为旅行而疲惫不堪。あなたのおかげで無事（ぶじ）に大学を卒業（そつぎょう）することができました。/托您的福顺利地大学毕了业。④、表示方式、方法、手段で不可用于表示行为动作进行中所采用的方式、方法、手段（工具、材料）等诸多因素，通常译为“用……”“（依）靠……”。例：バスで行く。/乘公共汽车去。電話（でんわ）が手紙（てがみ）でお知（し）らせします。/将用电话或信通知您。お金（かね）で人のしあわせは買（か）えません。/用钱买不到人的幸福。日本の酒（さけ）は米（こめ）で作（つく）ります。/日本酒用大米酿造。これは千円（せんえん）で買いました。/用一千日元买了这东西。この仕事（しごと）は二、三日でできるでしょう。/完成这工作大概要用两三天时间吧。⑤、日语中表示依靠个人或众人力量做某事时，常以“人数词+で”的形式。例：みんなでいっしょに歌（うた）いましょう。/我们大家一起唱吧。一人で行ってもいい。/一个人去就行了。三人（さんにん）で住（す）む。/三个人住。

你写的例句，都是有动宾关系的，你是被修饰语给迷惑了。王さんを尊敬する家族を连れて行く用を的话，一定会有动词宾语的，找准动宾关系的词语就可以了。我把王san当做前辈来尊敬。春节打算带着家人去大阪（旅行）。